平面图形认识教案2教案

来源：酷什汽车网

教学内容		平面图形认识2 4.27
教学目标		1、使学生进一步认识三角形的特征和分类，进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形。 2、使学生进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。 3、进一步培养学生的判断能力和空间观念。
教学重、难点		正确掌握概念
教学具准备		小黑板
教学环节	过程性目标		教师活动	学生活动	教学后记
揭示课题	直接点题，明确学习目标。		我们已经复习了线和角的知识，线和角都是平面图形。今天，我们继续复习平面图形中的封闭图形。 (板书课题) 通过复习，要进一步认识这些平面封闭图形的特征，掌握一些图形的联系和区别，能正确地判断一个图形是什么图形，并能画出一些图形。
复习三角形复习四边形复习圆和轴对称图形综合练习	通过复习，使学生进一步巩固对三角形的认识，并能正确判断一个三角形的类型。通过复习，使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形。使学生进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。通过综合练习，进一步使学生巩固概念，提高学生综合运用知识解决问题的能力。		提问：用线段来围出一个平面图形，至少要用几条线段?三条线段围成的图形是什么? 提问：三角形可以怎样来分类？说说各个三角形有什么特征？做“练一练”第1、2题。提问：三角形的三个内角的和是多少度?我们是怎样发现的? 做“练一练”第3题。提问：四边形是怎样的图形? 提问：书本95页的四边形，各有什么特征？做“练一练”第4题．请同学们在本子上画一个圆，并标出圆心、直径、半径。提问：对于圆，你有哪些认识？提问：什么是轴对称图形？我们学过的平面图形中，哪些是轴对称图形？做“练一练”第6题。 1．做练习十八第6题。 2．做练习十八第7、11、12题。 3．讨论练习十八第13题和第14题。	指名学生回答。按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形按边分：等边三角形、等腰三角形、普通三角形学生相互说说，指名学生回答。学生完成，指名学生回答，集体进行评讲订正。指名学生回答，集体进行交流。指名学生板演，其余学生完成在书上。集体进行评讲订正。指名学生回答。学生相互说说，指名学生回答，集体进行交流。指名学生说说判断依据。学生进行操作。指名学生回答，其余学生进行补充。学生解答，集体对批。学生相互说说，指名学生回答，其余学生进行补充。学生进行判断，并画出对称轴。集体进行评讲订正。学生进行判断，指名学生说说想法，集体进行讨论。学生完成在书上，指名学生说说想法，集体进行评讲。学生相互讨论，集体进行交流。	学生能正确掌握概念，并解答有关问题。